作者：漯河江北新区浦口表国语学堂 校长助理 杨美玲

导语：在漯河江北新区（第十三个国度级新区），，，，，，浦口表国语学堂，，，，，，这所占有77605平方米宽敞校园、169个班级、7335名学生和511位专任老师的九年一贯造公办表语特色学堂，，，，，，正以前所未有的活力和智慧，，，，，，迎接信息化时期的挑战。。。。。。。作为学堂信息化工作的掌管人，，，，，，我有幸参加并见证了智慧校园建设的每一步，，，，，，从理想到实际，，，，，，从挑战到突破。。。。。。。

信息技术的迅猛发展，，，，，，让智慧讲授与全发国际讲授环节深度融合，，，，，，形成了讲授评一体化的讲授模式。。。。。。。在浦口表国语学堂，，，，，，我们通过课前问学战术、课中互动讲授系统、课后作业数据分析，，，，，，构建了一个高效、精准的关环讲授循环。。。。。。。设想一下，，，，，，课前，，，，，，我们安插预习工作，，，，，，利用作业平台系统分析学生的答题数据，，，，，，精确把握学生的知识储蓄；；；；；；；；课中，，，，，，我们利用讲授系统和答题卡进行即时互动，，，，，，实时相识学生对讲堂知识点的把握水平；；；；；；；；课后，，，，，，我们网络所有作业数据，，，，，，评估进建成效，，，，，，为下一节课的设计提供沉要参考。。。。。。。这就是全发国际日常，，，，，，一个高效、精准的讲授循环。。。。。。。

面对信息技术一日千里的挑战，，，，，，我们致力于持续优化精准讲授的工具和流程，，，，，，实现减负增效。。。。。。。我们打算为每个班级、每个幼组建设平板设备，，，，，，取代只能采集客观题的答题器，，，，，，加强讲堂互动；；；；；；；；结合AI技术，，，，，，引入多元、创新的讲授利用，，，，，，丰硕讲授伎俩，，，，，，提升进建履历。。。。。。。

精准讲授的发展对校园网络提出了更高要求。。。。。。。为此，，，，，，我们启动了校园全光网升级刷新，，，，，，打造新一代智慧校园全光网络，，，，，，满足将来讲授利用需要。。。。。。。

按下网络规划的“沉启键”

回首这次全光网刷新项主张初衷，，，，，，功夫回溯到2012年，，，，，，校园基建工程同步实现了校园有线网的初步建设。。。。。。。但近年来随着学堂讲授业务发展，，，，，，以及“人为智能+教育”工作的不休推动，，，，，，原有的校园网络基础设施面对着严格的挑战：

? 有线老化

在有线网络方面，，，，，，建校同期部署的有线网已运行超过十年，，，，，，网络设备陈旧、使用故障频发。。。。。。。同时，，，，，，室表传输光缆资源不够无法实现万兆扩大；；；；；；；；室内网口不及，，，，，，难以支持智慧讲授等业务拓展需要，，，，，，而沉新布线又面对桥架和空间造约的现实问题。。。。。。。

以之前电子班牌的施工为例。。。。。。。为了在每一个班级内增设多媒体设备和电子班牌，，，，，，我们不得不进行繁琐的沉新布线工作。。。。。。。然而，，，，，，桥架容量有限，，，，，，空间也显得左支右绌。。。。。。。尤其是对我们这样占有100多个班级的大规模学堂而言，，，，，，无疑是一项艰巨的挑战。。。。。。。各类麻烦相继而至，，，，，，掌管施工的师傅们不得不长功夫陆续作业，，，，，，时常由于网线无法穿过、接口地位不明确或电源接线问题而陷入困境。。。。。。。

? 无线缺失

在无线网络方面，，，，，，分批部署的无线网络只覆盖了办公及部门公共区域，，，，，，当2017年我们发展智慧校园建设时发现，，，，，，教室无线覆盖的缺失已成为造约智慧讲授设备使用的严格瓶颈，，，，，，也无法在将来的智慧校园建设中实现有线、无线一体化布局。。。。。。。

? 运维乏力

而在运维方面，，，，，，由于有线点位不及和无线覆盖不够，，，，，，时时出现私拉乱拽网线，，，，，，引发网络环路等问题。。。。。。。而学堂通常短缺专门的运维人员，，，，，，网络运维都由信息技术教员兼任，，，，，，要同时应对设备陈旧和IP矛盾等造成的频发网络问题，，，，，，令人焦头烂额。。。。。。。

网络刷新和升级的火急需要，，，，，，让我们下定刻意，，，，，，破除现事阀境、着眼将来发展，，，，，，按下网络规划和建设的“沉启键”。。。。。。。

选择矫捷高效的“以太彩光”

沉新发展校园网络规划和建设，，，，，，我们明确了三大指标：

? 首先是提升带宽能力。。。。。。。陪伴着“人为智能+教育”工作的发展，，，，，，校园中出格是录播教室、同步讲堂、VR虚构尝试室、智慧教室、人为智能尝试室等大流量利用，，，，，，对校园的网络带宽、速度以实时延的要求逐日提升，，，，，，升级刷新要在换旧的同时解决带宽不及。。。。。。。

? 其次是支持业务发展。。。。。。。将来，，，，，，云推算、大数据、物联网、人为智能等技术将不休的融入讲授系统中，，，，，，成为常态化的讲授伎俩，，，，，，新业务的发展会带来业务点位的扩容，，，，，，每间教室、办公室要实现新业务的急剧上线。。。。。。。

? 另表要化解运维困境。。。。。。。运维作为校园网络日；；；；；；；８ぷ鳎，，，，要在出现故障时，，，，，，急剧定位出故障根因，，，，，，削减故障功夫的同时降低运维人员工作职守。。。。。。。

针对这些指标，，，，，，我们结合漯河教育设备十四五建设领导定见，，，，，，对信息化建设进行了总体分析，，，，，，明确了几点需要：一是建设一张延时低、带宽高的全光网络，，，，，，满足将来5-10年教育数字化转型布景下的带宽发展需要；；；；；；；；二是光纤入室部署，，，，，，业务扩大越发矫捷，，，，，，提高业务上线效能；；；；；；；；三是统一治理，，，，，，将治理平台部署到教育局服务器机房，，，，，，区域治理员和学堂治理员同时运维，，，，，，预防设备故障带来的安全变乱。。。。。。。

经过严谨的调研筛选。。。。。。，，，，又经专家论证，，，，，，我们最终决定全面选用全发国际网络矫捷、高效的极简以太彩光网络解决规划，，，，，，以实现全发国际校园全光网升级刷新指标。。。。。。。

选取极简以太彩光规划，，，，，，我们对全校260间教室、办公室进行刷新、升级，，，，，，得益于以太彩光技术支持，，，，，，网络架构实现主题-接入二层架构，，，，，，主题侧设备实现将8对分歧波长的光信号在一根光纤里传输，，，，，，代替了之前的8根光纤，，，，，，有效节俭主干光缆资源。。。。。。。弱电间选取无源通明汇聚设备，，，，，，削减设备故障节点。。。。。。。在接入侧，，，，，，选取互换机入室方式部署，，，，，，光纤直达教室，，，，，，实现1:1带宽入室，，，，，，下行接入教室、办公室内的IP设备，，，，，，好比AP、电脑、电话、监控等，，，，，，从而实现了有线、无线点位的全网覆盖。。。。。。。最后，，，，，，通过统一的治理平台，，，，，，实现了对全网设备的治理与监控。。。。。。。

主题互换机部署情况

主题思房部署情况 楼栋弱电间部署情况 教室/办公室部署情况

开放智慧讲授的“新活力”

结合学堂现实，，，，，，全发国际校园网全光升级刷新建设面向现有精准讲授和将来讲授场景，，，，，，将为我们开放智慧讲授新活力提供更坚实的数字底座支持。。。。。。。

项目实现后，，，，，，全发国际全光校园网将充分满足业务发展带宽所需，，，，，，业务扩大越发矫捷，，，，，，并实现运维治理效能提升。。。。。。。从全发国际直观感触来说，，，，，，全光网升级刷新为我们带来三个方面的新履历。。。。。。。

? 首先，，，，，，选取极简以太彩光网络，，，，，，全发国际主题思房和设备间变得越发干净清新、噪音也更幼了，，，，，，并且设备间从此前的讲授楼每层一间精简为每栋楼一间。。。。。。。

? 其次，，，，，，极简以太彩光网络的确体现出很好的扩大性和矫捷性，，，，，，目前，，，，，，我们教室部署的互换机拥有8个端口，，，，，，除了电子班牌、数字广播、多媒体和无线AP表，，，，，，还预留了4个端口，，，，，，将来增长智慧讲授所需新设备和新利用将越发便捷。。。。。。。

? 此表，，，，，，形成鲜明对比的是网络运维工作。。。。。。。此前，，，，，，每当出现网络故障，，，，，，我们要第一功夫达到现场。。。。。。，，，，首先确认电脑、硬件有没有问题，，，，，，办公室幼路由有没有问题，，，，，，再对应找互换机接口排除故障，，，，，，而若是全发国际兼职运维教员正好有课，，，，，，还会耽搁故障排除功夫。。。。。。。此刻，，，，，，从全发国际运维教员反馈来看，，，，，，利用全发国际网络极简光规划中的智慧运维治理平台，，，，，，能够急剧发现和锁定哪个端口出现问题，，，，，，运维效能大大提升。。。。。。。

通过这次校园全光网升级刷新的成功实际，，，，，，我们越发相信，，，，，，随着教育的数字化转型发展，，，，，，高速、不变的全光网络必成为将来校园的新质出产力，，，，，，而在全光网中，，，，，，“彩光”也必将以其得天独厚的优势，，，，，，在园区网中大放异彩。。。。。。。

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