作者：黑龙江东方学院 网络信息中心主任 李兆祥

作为黑龙江东方学院数字化建设的主题参加者，，，，，，，，我全程见证了学堂从传统分散式算力布局到 “一云多用” 智慧平台的转型过程。。。。。。。这场建设实际不仅是对教育数字化海潮的积极响应，，，，，，，，更是学堂以技术破解讲授科研痛点、夯实发展根基的自动索求。。。。。。。从需要调研到生态构建，，，，，，，，每一步都凝聚着对 “算力服务教育性质” 的深度思虑，，，，，，，，每一项成就都彰显着技术与教育讲授的深度融合。。。。。。。

一、需要与建设布景：直面痛点，，，，，，，，锚定转型方向

数字化时期下，，，，，，，，高校对算力资源的需要愈发多元且高机能。。。。。。。我校 46 个本科专业涵盖推算机、艺术设计、构筑工程等多个门类，，，，，，，，分歧专业对算力的需要差距显著：公共课程需不变基础算力，，，，，，，，专业课程依赖高配置 GPU 资源，，，，，，，，AI、自动驾驶等科研方向则必要大规模浚？？？？？傻鞫人懔。。。。。。。

然而，，，，，，，，传统分散机房与工作站模式的短处日益凸显。。。。。。。

资源调配不均问题凸起，，，，，，，，专业设备闲置与公共设备拥挤并存，，，，，，，，算力资源碎片化严沉；；；；；；；

运维治理繁琐，，，，，，，，系统部署、软件更新需逐台操作，，，，，，，，大型考试环境筹备耗时数幼时，，，，，，，，终端故障率居高不下；；；；；；；

讲授陆续性受限，，，，，，，，学生只能在固定机房实现实际工作，，，，，，，，与混合式讲授鼎新要求脱节。。。。。。。

其中，，，，，，，，GPU 资源的人为调度模式不仅增长工作量，，，，，，，，更无法实现实时响应，，，，，，，，成为造约数字化发展的 “心病”。。。。。。。遵循教育数字化 “两全、集约、共享” 准则，，，，，，，，学堂明确提出打造私有云算力底座，，，，，，，，让算力真正赋能讲授科研，，，，，，，，而非单纯作为上课工具。。。。。。。为此，，，，，，，，学堂全面盛开环境，，，，，，，，与全发国际深度合作，，，，，，，，共同推动产品验证与职能迭代，，，，，，，，誓要打磨好 “云” 的主题能力。。。。。。。

二、思虑过程与需要统计：精准施策，，，，，，，，科学规划架构

明确方向后，，，，，，，，我们组建了数字化部门、讲授骨干、科研带头人组成的专项工作组，，，，，，，，发展半年多的需要调研与规划论证。。。。。。。主题思虑聚焦于：若何构建适配当前需要且兼具扩大性的算力平台？？？？？？？若何让 “一云多用” 从理想落地为现实利用？？？？？？？

1.多维度需要统计与分析

通过问卷、座谈等方式，，，，，，，，我们网络到 46 个专业 128 项具体算力需要，，，，，，，，其中 32 项为高负载需要，，，，，，，，涉及 20 余种专业软件；；；；；；；68 项为中等负载需要，，，，，，，，集中于编程开发等课程；；；；；；；28 项为基础负载需要。。。。。。。浚？？？？？蒲胁忝，，，，，，，，6 个前沿方向需 7×24 幼时不间断算力支持；；；；；；；治理层面，，，，，，，，运维团队需统一纳管与智能监控，，，，，，，，行政人员则必要移动办公服务。。。。。。。

经分析，，，，，，，，我们明确了平台三大主题指标：算力规模需满足峰值需要，，，，，，，，调度需实现资源按需分配与急剧回收，，，，，，，，系统需支持多设备接入与将来扩大。。。。。。。

2.架构设计与规划敲定

基于需要分析，，，，，，，，我们确立 “云端资源池 + 多场景终端接入 + 统一治理” 的三层架构。。。。。。。云端配置 47 台服务器、1300 点 VDI 终端、93块 L20 专业显卡，，，，，，，，构建 5264G（含800G的AMD卡的显存）可调度 GPU 算力池，，，，，，，，预留 20% 扩大空间；；；；；；；终端支持机房设备、幼我电脑、平板等多设备接入，，，，，，，，通过统一身份认证实现随时随地接见；；；；；；；治理层面打造镜像批量部署、软件一键分发、状态监控、数据分析等主题职能。。。。。。。

与全发国际团队数十次钻研后，，，，，，，，针对 GPU 调度、场景适配、数据安全等关键问题反复打磨，，，，，，，，学堂浚？？？？Ｊ⒖彩诨肪秤糜诓费橹，，，，，，，，确保规划精准匹配现实需要。。。。。。。

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三、建设成就：集约高效，，，，，，，，筑牢发展根基

经过长功夫建设调试，，，，，，，，“一云多用” 算力底座于2025年秋季学期正式投入使用，，，，，，，，在资源利用、治理效力、场景覆盖等方面获得显著功效。。。。。。。

1.资源集约利用功效显著

针对传统 PC 模式下机房电脑使用率不及 25%、算力大量闲置的痛点，，，，，，，，通过算力池化实现资源高效复用，，，，，，，，将资源利用率从不及 25% 提升至 85% 以上，，，，，，，，彻底破解传统模式资源分配不均、闲置浪费的难题。。。。。。。相较于传统模式每年 200 万元以上的沉复建设与设备购置投入，，，，，，，，累计节约硬件购置成本超 300 万元；；；；；；；平台运行能耗降落 40%，，，，，，，，每年节约电费约 25 万元，，，，，，，，既大幅降低办学成本，，，，，，，，又深度符合绿色校园建设的低碳发展理想。。。。。。。

2.治理效力实现质的飞跃

统一运维平台让大型考试环境筹备从幼时级压缩至分钟级，，，，，，，，筹备效能提升 90% 以上；；；；；；；终端故障率降低 70%，，，，，，，，运维人员人均治理设备数量从 50 台提升至 200 台，，，，，，，，三年预计降低运维成本 30%，，，，，，，，实现从 “被动维建” 到 “自动预判” 的转变。。。。。。。

3.全场景覆盖支持多元需要

平台成功覆盖四大主题场景：公共机房支持公共课程常态化讲授，，，，，，，，专业实训室为高负载软件提供不变 GPU 支持，，，，，，，，行政办公实现移动办公与数据随行，，，，，，，，科研场景满足前沿方向远程高算力接见需要，，，，，，，，全方位适配分歧用户群体的使用需要。。。。。。。

四、使用与创新成就：赋能融合，，，，，，，，开释教育活力

平台不仅解决了现实问题，，，，，，，，更成为推动讲授鼎新、科研创新与人才造就升级的主题引擎，，，，，，，，催生了一系列 “软实力” 成就。。。。。。。

1.讲授履历与质量双提升

平台为省级一流本科课程提供关键技术支持，，，，，，，，实现讲堂与课后实际的无缝衔接，，，，，，，，师生在分歧场景下可获得一致的软件使用履历。。。。。。。3D 渲染等工作效能提升数倍，，，，，，，，实际讲授讲堂效能提升 40%，，，，，，，，学生中意度从 75% 升至 92%，，，，，，，，多个专业实际成就在省级较量中获奖。。。。。。。

2.科研创新与学科交叉添动力

算力底座为前沿科研提供壮大支持，，，，，，，，AI 领域有关成就颁发于主题期刊，，，，，，，，数字媒体艺术领域科研成就成功转化为讲授案例。。。。。。。平台突破学科算力壁垒，，，，，，，，跨学院合作项目研发周期缩短 30%，，，，，，，，多项技术达成企业合作意向，，，，，，，，实现科研与讲授良性互动。。。。。。。

3.产教融合迈上新台阶

依附平台与企业共建智能造作仿真、跨境电商实战等虚构产线，，，，，，，，让学生在虚构环境中熟悉企业尺度与运营场景，，，，，，，，造就 10 余个优良创业项目。。。。。。。近一年来，，，，，，，，毕业生就业率同比提升 5%，，，，，，，，进入行业头部企业的毕业生数量增长 12%，，，，，，，，人才造就与产业需要精准对接。。。。。。。

五、将来设想：从资源集约到智慧生态的进阶之路

“一云多用” 平台的建成只是起点，，，，，，，，结合教育数字化趋向与学堂规划，，，，，，，，我们将推动平台从 “资源集约” 向 “智慧生态” 演进。。。。。。。

1.从工具利用到智能创新：打造 “AI + 教育” 新范式

将来将融入智能学情分析、个性化推荐、智能答疑等职能，，，，，，，，实现精准讲授。。。。。。。浚？？？？？蒲辛煊蚪炕 AI 算力支持，，，，，，，，引入先进深度进建框架，，，，，，，，成立 “算力预约 + 成就转化” 关环机造，，，，，，，，让平台成为科研创新的 “主题引擎”。。。。。。。

2.从内部服务到盛开生态：拓展区域共享价值

打算推动平台从 “校内私有” 向 “区域共享” 演进，，，，，，，，成立区域算力共享同盟，，，，，，，，实现优质资源跨校流动，，，，，，，，助力区域教育平衡发展。。。。。。。同时打造盛开合作生态，，，，，，，，结合企业、科研机构研发教育场景新技术、新利用，，，，，，，，推动成就转化。。。。。。。

3.从经验运维到数据智能：构建智慧校园主题

将挖掘平台堆集的各类数据，，，，，，，，通过数据模型实现资源精准预测与自动调度，，，，，，，，优化设备守护战术。。。。。。。推动平台与教务、学生、科研等治理系统深度融合，，，，，，，，构建一体化智慧校园平台，，，，，，，，让数据成为学堂决策的 “智慧大脑”。。。。。。。

教育数字化转型是一场持久刷新，，，，，，，，我校 “一云多用” 算力底座的实际，，，，，，，，让我们坚信技术的价值在于服务教育性质。。。。。。。将来，，，，，，，，我们将持续打磨平台职能、拓展利用场景，，，，，，，，让算力底座成为学堂高质量发展的 “主题引擎”，，，，，，，，为造就数字化时期高素质人才、服务区域经济社会发展贡献更大力量。。。。。。。

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