“十三五”期间，，，，，，教育行业“三通两平台”服务持续向区县一级下沉，，，，，，以师生为主题的教育信息化创新工作在更辽阔的领域内发展。。。。。2016年，，，，，，云南芒市教育局基于“三通两平台”规划规划，，，，，，与全发国际网络等企业合作建设芒市教育城域网和新一代云数据中心。。。。。规划选取了全发国际RG-UDS系列超融合一体机，，，，，，不仅建设周期大幅缩短，，，，，，更在云数据中心兼容性、盛开性和简化运维等方面展示多个创新亮点，，，，，，为区域教育信息化将来利用提供了靠得住保险，，，，，，也让学生神驰的“好教员”最终可能借助现代“教育云”，，，，，，走进更多偏远山区。。。。。

云数据中心建设的“三路难题”

芒市，，，，，，傣语称“勐焕”，，，，，，是云南省德宏傣族景颇族自治州首府，，，，，，汗青上是一个集边陲、山区、少数民族区域为一体的穷困县市，，，，，，教育一向处于资源匮乏的情况。。。。。为脱节落后局面，，，，，，芒市教育局选取多方合作等，，，，，，打造教育信息化公共服务平台，，，，，，项目蕴含美满教育城域网、数据中心等基础设施建设，，，，，，以期提高教育质量，，，，，，推进教育平衡和教育平正的发展。。。。。然而，，，，，，在构建云数据中心阶段，，，，，，芒市教育局却遇到了始料未及的规划难题。。。。。

• 在教育云数据中心的规划上，，，，，，原打算是选取传统的“通用X86服务器+通用存储+虚构化软件”的集成规划，，，，，，但由于涉及分歧厂商，，，，，，部署执行时将面对沟通、协调、两全等多沉挑战。。。。。
• 教育局但愿厂商对数据中心建设5年的驻场服务，，，，，，但由于跨品牌、跨类型的基础设施较多，，，，，，厂商必要投入极大的人力和技术保险，，，，，，因而不能认可这种方式。。。。。
• 数据中心从长远角度思考，，，，，，必要将部门公家业务和非保密性数据迁徙到公有云上，，，，，，但受限于人员技术水平和守护成本，，，，，，无法达到统一治理私有云和公有云的指标。。。。。

“按需融合”——混合云统一治理

针对以上需要，，，，，，芒市教育局最终选择了全发国际网络教育云规划，，，，，，其“按需融合，，，，，，随需而变”的理想，，，，，，以及具备“开箱即云、盛开架构、集中治理”的创新个性，，，，，，与芒市云数据中心建设需要不谋而合，，，，，，得到芒市教育局的充分认可。。。。。

在产品层面，，，，，，通过部署RG-UDS1022-G和RG-UDS2000-E超融合一体机，，，，，，在有限的机架空间（2U）内整合各类基础设施，，，，，，并搭载虚构化软件、云管平台等，，，，，，提供了自动化、智能化的治理和运维服务，，，，，，实现了云数据中心的急剧部署。。。。。其次，，，，，，芒市教育局利用全发国际RG-JCOS云管平台，，，，，，不只可能实现跨品牌的基础资源统一治理，，，，，，更对虚构机实现了矫捷调度，，，，，，全面实现公有云和私有云资源的集中治理，，，，，，为后续公家业务和非保密性数据的公有云迁徙奠定了基础。。。。。

针对之前融洽多厂商“未谈拢”的驻场服务和云数据中心后期守护问题，，，，，，芒市教育局有关辅导暗示，，，，，，“用‘一体机’构建的数据中心运维，，，，，，只必要建设一名熟悉超融合一体机的人员驻场服务，，，，，，并且对驻场人员的技术水平要求较低，，，，，，这种‘双赢’的局面正是各人期盼的。。。。。此表，，，，，，产品的兼容性和盛开性，，，，，，可充分耽搁数据中心的使用寿命，，，，，，跨厂商、跨品牌、混合云蹬着势，，，，，，更让用户在后续持续建设中不会受到品牌的绑定。。。。。”

“一带一路”推动芒市教育平正

芒市教育局云数据中心的落地，，，，，，有力推动了教育数据统一尺度的工作过程，，，，，，对全市优质教育资源共建共享，，，，，，以智慧教育进建平台为中心，，，，，，吸收全省、全国甚至全世界优质教育资源利用的意思沉大。。。。。不久前，，，，，，2017年“一带一路”教育会议在芒市召开，，，，，，芒市的孩子们也能与千里之表的广东学生共上一堂课，，，，，，把“好教员”请到“家里来”的妄想已经造成了现实。。。。。

对此，，，，，，芒市教育局辅导暗示：“云数据中心的建成只是第一步，，，，，，我们将在利用软件层面选取吩熠建设的方式，，，，，，随着后续利用的逐步上线、用户并发随之增大，，，，，，‘超融合架构’的产品将更有利于机能和容量的横向扩大，，，，，，我们但愿有更多类似的创新，，，，，，援手区域教育信息化实现逾越性的发展。。。。。”