随着国度使命教育平正化工作的进一步推动，，，，，，村落幼规模学堂办学水平提升已经成为了社会的焦点问题。。。。。然而，，，，，，要在地处偏远村庄、交通不便，，，，，，讲授设施、师资力量等方面都令人堪忧的村落幼规模学堂，，，，，，执行教育信息化，，，，，，享有大数据、云推算、虚构化这样的新利用，，，，，，就要致力寻找突破口。。。。。在此布景下，，，，，，全发国际充分结合村落幼规模学堂的讲授场景需要，，，，，，阐扬全发国际云桌面的技术、治理与成本优势，，，，，，推出了Mini云讲堂，，，，，，用技术创新推动教育平正一体化。。。。。

村落幼规模学堂的“云期盼”

在国务院办公厅最新印发的《关于全面加强村落幼规模学堂和乡镇寄宿造学堂建设的领导定见》中提到：“办好两类学堂，，，，，，是执行科教兴国战术、加快教育现代化的沉要工作，，，，，，是执行村落振兴战术、推动城乡根基公共服务均等化的根基要求，，，，，，是打赢教育脱贫攻坚战、全面建成幼康社会的有力行动。。。。。”国务院明确要求从师资力量、基础设施等方面全面加强两类学堂。。。。。

目前，，，，，，村落讲授与城市讲授存在较大的“数字天堑”，，，，，，而这种差距，，，，，，不仅存在于讲授理想，，，，，，还存在于讲授环境。。。。。以推算机教室为例，，，，，，其作为讲授的主战场。。。。，，着沉造就的是学生的根基信息素养，，，，，，这是成为新世纪人才不成或缺的技术，，，，，，因而对村落塾校来讲尤为沉要，，，，，，但从目前现实情况来看，，，，，，推算机教室利用存在如下难点：

▲村落塾校的推算机教室

▲城市学堂的推算机教室

首先，，，，，，从人均推算机数量上来看，，，，，，村落幼规模学堂和乡镇寄宿造学堂相迸宗城市仍有较大差距。。。。。其次，，，，，，由于一个老师要掌管多门学科，，，，，，对推算机守护不专业，，，，，，学堂地位偏远且售后维建守护难题，，，，，，一旦推算机出现故障，，，，，，教员们很难自己解决，，，，，，往往坏一台，，，，，，少一台，，，，，，导致设备无法保险学生正常使用。。。。。最后，，，，，，这些学堂大多是真正的“幼班化”，，，，，，固然国度在学堂建设资金上投入大幅增长，，，，，，但现有的云桌面架构依然必要大量的配套资金，，，，，，显然无法合用18人甚至更少人数的讲堂利用。。。。。

除此以表，，，，，，在传统PC模式下，，，，，，很多配套软件由于操作复杂、不足互动活力，，，，，，造成了很多教员不爱用、学生不爱上的低效讲堂，，，，，，这也是教育主管部门最不安的问题。。。。。

“免、快、简、多、易”，，，，，，五大特点聚力Mini云讲堂

针对“地位远”、“投入大”、“幼点数”、“职能少”、“运维难”等一系列问题，，，，，，全发国际面向0-18名学生推算机教室利用场景，，，，，，推出集成Mini云讲堂服务器RG-RCD1500V4及配套终端的整体解决规划，，，，，，用治理、技术、利用、成本优势，，，，，，将云技术送至村落幼学。。。。。

▲全发国际云讲堂 RG-RCD1500 V4

云讲堂拥有一次部署即可持久使用的特点，，，，，，同时云终端无插拔配件，，，，，，嵌入式系统免守护，，，，，，再也不用不安会像传统PC一样出现硬件及系统故障，，，，，，让教员精力集中在讲堂讲授上，，，，，，不用为各类故障忧郁。。。。。

通过一次镜像更新即可完玉成校云终端的更新部署，，，，，，无需逐台PC操作，，，，，，同时具备多学科环境一键切换职能，，，，，，节俭人力成本。。。。。

▲全发国际Mini云讲堂的急剧部署

简利用

为普教用户量身打造的图形治理界面，，，，，，单一易懂，，，，，，不需特殊技术即可轻松掌控云讲堂，，，，，，同时RG-Class Manager Rainbow讲授治理软件还为课前、课中与课后提供全面的学、练、考、评一体化履历，，，，，，为学生和教员之间创设多种互换情景，，，，，，学生进建与把握情况了如指掌，，，，，，给村落孩子带去更多讲堂乐趣。。。。。

针对分歧幼规模学堂场景，，，，，，提供多种搭配部署规划，，，，，，蕴含简洁易用的一体机规划，，，，，，以及搭配RG-SmartRain100S新终端，，，，，，实现“主课模式”职能，，，，，，让推算机教室也能够上一堂原汁原味的交互式讲授主课，，，，，，为幼规模学堂阐扬更大价值。。。。。

▲全发国际云讲堂RG-SmartRain100S

易治理

村落幼规模学堂利用Mini云讲堂之后，，，，，，教育局可通过公有云部署的RG-CSC云讲堂服务中心Class Service Center，，，，，，也能够看到村落幼规模学堂的朝气比、推算机教室使用情况、有关讲授排课信息、设备健全状态以及故障告警信息等，，，，，，为教育局出现出更全面的、更齐全的辖区讲授信息。。。。。