在数字化转型的海潮中，，，，，，，，每一所学堂都在寻找那把打开智慧教育之门的钥匙。。。。。。今天，，，，，，，，我们有幸走进这所草原上的学堂——鄂尔多斯市第一中学东胜校区（原东胜区东联现代高级中学），，，，，，，，探访这所占有72个讲授班，，，，，，，，先后获得内蒙古自治区优质高钟注自治区示范性通常高级中学、全市教育讲授先进单元的学堂，，，，，，，，在智慧校园的转型升级转型之路上，，，，，，，，校信息化工作者做了哪些致力，，，，，，，，若何通过加强网络基础设施布局推进信息化与讲授的深度融合，，，，，，，，让我们通过校方、项目承建方的访谈，，，，，，，，来深刻相识这背后的故事。。。。。。

访谈对象：鄂尔多斯市第一中学东胜校区：信息中心主任 王学峰

Q：学堂之前的网络使用情况若何，，，，，，，，是基于什么样的布景，，，，，，，，决定进行刷新的？？？？？？？

A：重要是从三方面思考：

● 办公：我们学堂有五栋讲授办公楼72个讲授班142间办公室，，，，，，，，校园网络初期建设只是把宽带互联网通到学堂楼宇汇聚节点，，，，，，，，内网没有刷新，，，，，，，，运行快十年，，，，，，，，有线大部门是百兆到桌面，，，，，，，，Wi-Fi和谈停顿在Wi-Fi5的阶段，，，，，，，，信号覆盖不全，，，，，，，，教员的上网履历不好。。。。。。也因而会有较多私接路由器情况出现，，，，，，，，固然能解决一时性上网的需要，，，，，，，，但接的多就会产生IP矛盾，，，，，，，，时时唬；；；峤拥浇淘钡缁，，，，，，，，网络掉线连不上网的情况，，，，，，，，影响了正常讲授办公。。。。。。

● 讲授：我们刷新之前是主干千兆、桌面百兆。。。。。。近年，，，，，，，，班班通、智慧讲堂这些新型讲授模式都对学堂网络带宽提出了更高的要求，，，，，，，，市区两级教育主管部门把推动区域教育数字化转型纳入“三个三”战术指标工作，，，，，，，，并且造订了智慧教育“四工程一行动”等部署，，，，，，，，来加快推动“新型教与学模式”尝试区落地。。。。。。这其中对学堂网络基础设施提出了更高的尺度，，，，，，，，要求“万兆到校，，，，，，，，千兆到桌面”。。。。。。

● 治理：好多私接路由出现问题难追踪难定位，，，，，，，，往往要排查很久，，，，，，，，并且没有实名，，，，，，，，带来很大安全风险，，，，，，，，一旦教育城域网管控也会无法上网。。。。。。

所以基于以上，，，，，，，，为了提升网络机能和师生用网履历，，，，，，，，满足不休发展的多样化的讲授场景需要，，，，，，，，我们决定进行本次网络刷新。。。。。。

Q：在规划和评估规划阶段，，，，，，，，学堂有哪些沉点思考成分，，，，，，，，为什么会选择极简以太全光的规划？？？？？？？

A：前期我们从技术先进性、扩大与兼容性、成本效益等方面做了综合的考量。。。。。。经过比力来看，，，，，，，，极简以太全光网有关技术已经相对比力成熟，，，，，，，，能够支持多种网络和谈和传输尺度，，，，，，，，也相识到越来越多的学堂已经在利用，，，，，，，，1:1独享高带宽扩大矫捷方便，，，，，，，，可能满足我校对接市级城域网长远发展的建设指标。。。。。。此表，，，，，，，，我们信息科室运维教员只有一名，，，，，，，，平时除了处置故障报建、日常守护，，，，，，，，还要两全信息技术课的讲授，，，，，，，，运维效能是沉要的考量方面。。。。。。我们原来是以太网，，，，，，，，极简以太全光还是以太架构，，，，，，，，是教员熟知的领域，，，，，，，，不用额表去破费好多精力去做进建，，，，，，，，另表极简以太网属于二层的网络架构，，，，，，，，弱电间通明汇聚光设备不必要电源供电，，，，，，，，削减了守护的麻烦；；；；；SDN可视化运维平台，，，，，，，，从项主张开局到项目验收，，，，，，，，接入设备实现即插即用，，，，，，，，同时能够安全管控等全性命周期智能运维个性。。。。。。也让我们能开释更多的精力到讲授中去。。。。。。

Q：目前学堂使用的整体感触若何，，，，，，，，对您的日常工作有哪些具体的影响或扭转？？？？？？？

A：最显著的变动是上不去网的报建电话少了好多，，，，，，，，从底子上解决了网络接入使用问题，，，，，，，，沉新成立了一个健全良性的校园网络环境；；；；；刷新后的带宽千兆到桌面，，，，，，，，目前支持讲授听评课、视频播放等各类利用都很流畅。。。。。。此表，，，，，，，，对我们信息科教员来讲，，，，，，，，扩大和守护治理上节俭了好多功夫，，，，，，，，业务扩增和守护不必要长功夫耗在线缆如麻的弱电间了，，，，，，，，教室和办公室内的幼型接入互换机预留了充足的接口能够矫捷接入，，，，，，，，大部门光链路问题也可在SDN可视化运维治理平台排查到，，，，，，，，整体来讲讲授办公治理履历上都提升了不少。。。。。。

本次刷新项主张光纤入室的部署方式，，，，，，，，实现千兆全光入室，，，，，，，，接口丰硕，，，，，，，，速度升级，，，，，，，，业务全面拓展，，，，，，，，并结合全校无线全光网的部署，，，，，，，，也没有了私接无线路由的情况，，，，，，，，教职工的有线和无线上网履历也得到了大的改善。。。。。。

刷新前弱电间线缆混乱，，，，，，，，排查守护扩大难题

刷新后弱电间简洁清新，，，，，，，，汇聚无源免守护

刷新后的主题思房，，，，，，，，布线成本降低，，，，，，，，端口占用削减

教室内8口接入互换机，，，，，，，，满足端口矫捷扩大

办公室内入室光AP，，，，，，，，有线无线一体化

具体项目执行部署情况

学堂全光网有线无线刷新涉及校内竹轩楼、梅阁楼、桂园楼、杏园楼、菊园楼、餐厅、宿舍多栋楼宇，，，，，，，，主题侧部署一台全发国际RG-S7808C主题互换机，，，，，，，，确保网络靠得住性。。。。。。每栋讲授楼部署1台全光无源通明汇聚，，，，，，，，通过教室内互换机RG-SF2920系列衔接室内所有IP终端，，，，，，，，实现带宽独享。。。。。。办公室通过光AP汇聚主机链接入室光AP，，，，，，，，全网可通过SDN实现全？？？？？？？墒踊卫怼。。。。。

1、信息点弹性扩大，，，，，，，，业务就近接入：教室向智慧教室演进，，，，，，，，校园业务的迭代推动教室信息点持续增长。。。。。。以前新增信息点必要沉新从弱电井走线，，，，，，，，此刻在每栋讲授楼部署1台全光无源通明汇聚，，，，，，，，通过光纤到房间，，，，，，，，教室内部署极简多速度互换机RG-SF2920系列衔接所有IP终端，，，，，，，，教室6个信息点选择8口状态的静音互换机，，，，，，，，轻松满足大屏、广播、监控、老师PC、电子班牌、无线AP等业务的接入需要，，，，，，，，端口扩大矫捷，，，，，，，，后续只需更换设备无需沉新布线，，，，，，，，一栋楼只需设计一个弱电汇聚机房，，，，，，，，楼层弱电井无需部署互换设备，，，，，，，，扭转治理人员运维楼层弱电井问题，，，，，，，，削减治理层级。。。。。。

2、办公室光AP集中供电，，，，，，，，保险教员用网安全流畅：办公楼通过光AP汇聚主机链接入室光AP，，，，，，，，共计选取142台8口入室光AP，，，，，，，，在提供高机能无线覆盖的同时，，，，，，，，实现室内的有线接入需要，，，，，，，，选取1室1纤规划架构，，，，，，，，不用思考分光比，，，，，，，，每个房间线路和带宽资源独享。。。。。。集中供电的方式，，，，，，，，无需进行本地强电刷新，，，，，，，，室内弱电箱独立设计供电线路，，，，，，，，与其他供电分隔，，，，，，，，预防室内拉闸后设备掉电导致业务终场运行，，，，，，，，校园治理者也能更好的分辨故障原因。。。。。。同时支持超1000米的供电，，，，，，，，解决了长距离供电的难题。。。。。。

3、SDN实现全网可视化治理，，，，，，，，运维单一高效：以前出现故障时时跑弱电井进行设备守护，，，，，，，，运维复杂繁琐，，，，，，，，工作价值低。。。。。。排查故障费时费劲，，，，，，，，技术要求高。。。。。。此刻通过SDN全网管控，，，，，，，，设备即插即用，，，，，，，，设备上线只必要3步，，，，，，，，只需将设备带到现场接入光纤、上电，，，，，，，，设备自动启动实现注册和配置，，，，，，，，无需去找IP地址和注册。。。。。。而当遇到故障运维时，，，，，，，，也只需“查链路、看设备、换产品”三步，，，，，，，，让运维变得更单一，，，，，，，，减轻了假造有限的学堂信息中心团队的压力。。。。。。

运维治理平台：支持全网设备离线忠告、网络环路自动告警阻断、网络定期巡检、接入设备零配置代替

学堂WIS云网融合平台：网络可视化、实时监控、故障告警与急剧排障、智能运维与优化

访谈对象：朗卓工程 副总经理弓瑞云

Q：在项目规划设计和执行时，，，，，，，，作为项目建设方，，，，，，，，有哪些沉点的思考成分？？？？？？？

A：东联校区的项目2023岁首起头投入筹备，，，，，，，，属于全发国际沉点项目，，，，，，，，光改对我们来说也是比力大的一个突破尝试，，，，，，，，对西北方学堂来寺粪似可参考和借鉴的项目少，，，，，，，，所以我们也比力审慎，，，，，，，，前期叨教了一些专家，，，，，，，，蕴含技术架构的主题个性、利用场景的匹配度、成本和效益、执行难度和周期以及服务支持系统等都是我们考量的维度。。。。。。除了同业专家，，，，，，，，我们也参与了教育设备展以及一些南方院校的调查，，，，，，，，确保项目在设计阶段可能从校方需要的角度启程规划并两全长远发展，，，，，，，，也能在执行交付阶段达成预期达到校方的中意。。。。。。

Q：在规划及刷新的执行过程中，，，，，，，，遇到了哪些挑战，，，，，，，，又是若何克服的？？？？？？？

A：整个项主张工期很严重，，，，，，，，必要在学生开学前实现上线，，，，，，，，其时和全发国际的售后团队进行了多轮的沟通，，，，，，，，造订了具体的执行打算微风险预案去确保工期。。。。。。由于不像传统的网线项目做的多很熟悉，，，，，，，，光纤项目新型的架构还是有一些进建成本在，，，，，，，，这部门全发国际给我们也提供了很大的援手，，，，，，，，蕴含布线装置、设备选型和配置、供电规划以及运维治理等细节执行层面的操作尺度和规范领导。。。。。。我们但愿能把这个光改项目做好，，，，，，，，而不仅限于实现交付，，，，，，，，从线槽到插座每个细节都交付到位，，，，，，，，正如我们公司一向践行的理想——卓越创新，，，，，，，，这个项目执行对我们来说是一个创新型的突破，，，，，，，，我们也但愿能把它实现的超出预期，，，，，，，，是全发国际责任也是对我们自己的要求。。。。。。

Q：是什么原因，，，，，，，，选择了与全发国际的合作？？？？？？？

A：共建政策给我们提供了更高的安全感，，，，，，，，能够凭据自己的节拍把控项目，，，，，，，，抉择权势益分配也越发通明，，，，，，，，蕴含专业的技术支持和资源共享等保险，，，，，，，，我们能够更安心地发展业务，，，，，，，，削减潜在的风险和矛盾，，，，，，，，也通过多个项目合作成立了持久的信赖和共赢的发展。。。。。。

总结：从访谈中，，，，，，，，我们不难发现，，，，，，，，鄂尔多斯市第一中学东胜校区始终对峙以师生为中心，，，，，，，，以提升讲授质量和师生用网履历为指标，，，，，，，，通过以太全光规划索求和实际已经踏上了智慧校园的转型之路。。。。。。全光网的矫捷性和可升级性为学堂将来的数字校园建设提供了可持续的支持。。。。。。这一实际不仅为学堂自身的持续发展注入了壮大动力，，，，，，，，更为整个地域的教育信息化创新提供了贵重经验。。。。。。将来，，，，，，，，学堂将持续携抄本地优良企业，，，，，，，，持续推动信息化建设与教育讲授深度融合，，，，，，，，不休索求智慧校园建设新思路、新蹊径、新步骤、新措施，，，，，，，，共同推动智慧教育的发展和创新，，，，，，，，为建成特色鲜明的全国一流学堂而致力。。。。。。